Haku

Tämä on laadullinen tapaustutkimus kolmen laulun ammattiopiskelijan kokemuksista omasta laulusuhteestaan sekä sen muutoksista ennen ammattiopintoja ja ammattiopintojen aikana. Tutkimus pyrkii lisäksi kuvaamaan, miten opinnot ...

Musiikkikasvatuksen osastolla toteutettiin lukuvuonna 2000 - 2001 musikaaliprojekti Rämö. Kvalitatiivisen tapaustutkimuksemme tarkoituksena on ollut kuvailla, millaisia kokemuksia Rämöön osallistuneilla opiskelijoilla on ...

Tässä tutkimuksessa tarkastelen, minkälaisia näkemyksiä kolmella Sibelius-Akatemian musiikkikasvatuksen aineryhmän pop&jazz-laulunopettajalla on oppijalähtöisyydestä sekä miten oppijalähtöisyys heidän mielestään näkyy ...

Tarkastelen tässä tutkielmassa oppilaan henkistä turvallisuutta kouluympäristössä ja sitä, kuinka musiikinopettaja voi tukea oppilaan henkisen turvallisuuden rakentumista yläkoulun musiikintunnilla. Henkinen turvallisuus ...

Tämän tutkimuksen tehtävänä on tarkastella aikuisten musiikkisuhdetta, kuuntelutapoja ja oppimista. Tarkoituksena on kuvata aikuisoppijoiden suhdetta klassiseen musiikkiin ja selvittää miten Opi kuuntelemaan klassista! ...

Tutkielmassa tutkitaan pianon, erityisesti vapaa säestyksen itseoppineisuutta. Tutkielman tavoite on selvittää, miten vapaa säestystä voidaan opetella itsenäisesti ilman opettajan apua ja mitä apukeinoja ja materiaaleja ...

Tämä tutkimus kuvaa rockbändiä kulttuurisena ja kasvatuksellisena käytäntönä. Bändin käytännöt nähdään tutkimuksessa Paul Willisin (2000) tavoin symbolisena työnä, joka muokkaa symbolisten materiaalien ja niistä nousevien ...

Even though the overall level of education has improved significantly in the past years, there are still quite many cases of teachers who don't acknowledge the real meaning of their profession. The aim of this research is ...

Tämän tutkimuksen tarkoituksena oli luoda taiteen perusopetuksen valtakunnallista opetussuunnitelmaa noudattava, bändikoulutoimintaan soveltuva opetussuunnitelma ja analysoida tätä luomisprosessia. Haasteena tutkimuksessa ...

Perusopetuksen valtakunnallisten opetussuunnitelman perusteiden (POPS 2014) mukaan jokaisen oppi laan opintoihin on sisällytettävä vähintään yksi monialainen oppimiskokonaisuus lukuvuodessa. Tämä tutkimus tuo musiikkikasvatuksen ...