Musiikkikasvatus muutoksessa

Abstract

Elämme globaalien muutosten ja kriisien aikaa. Eri puolilla maailmaa tapahtuvat ilmiöt kytkeytyvät toisiinsa ja ulottavat vaikutuksensa yhteiskunnan kaikille sektoreille, myös musiikkikasvatukseen – sen lähtökohtiin, ohjeistuksiin, opetuksen käytäntöihin sekä ammattilaisuuteen laajemmin. Millä tavoin musiikkikasvatus voisi olla osa ratkaisua aikamme haasteisiin, kuten ekologisiin kriiseihin? Entä kuinka musiikkikasvatus voi olla luomassa tiloja, jotka tukevat osallisuutta ja joissa on mahdollista rakentaa kestävää hyvinvointia ja ylläpitää luottamusta tulevaan epävarmuuden aikakaudella? Tämän tutkimusperustaisen kokoomateoksen 23 lukua maalaavat kokonaiskuvaa alan ajankohtaisista muutoksista. Yhtäältä teos avaa alan sisäisiä muutoksia ja toisaalta tarkastelee, miten musiikkikasvatus voi osaltaan tukea oppijoiden kasvua vastuulliseen maailmasuhteeseen.Teos haastaa kriittiseen (kasvatus)ajatteluun globaalien muutosten keskellä. Tavoitteena on myös antaa alan opiskelijoille ja toimijoille ajattelun ja käytännön välineitä toimia toisin. Teoksen kirjoittajat ovat musiikkikasvatuksen asiantuntijoita ja tutkijoita. Tekstit perustuvat osin kirjoittajien omiin tutkimuksiin, osin kokoavat yhteen alan kansainvälistä tutkimustietoa.

Sisällysluettelo

Marja-Leena Juntunen ja Heidi Partti : Johdanto

1. Kohti vastuullista maailmasuhdetta

Pirkko Paananen : Ekokriittisen musiikkikasvatuksen tutkimus ja musiikillinen ekolukutaito Marja-Leena Juntunen : Kehollisuus teoriana, musiikinoppimisen perustana ja vastuullisen maailmasuhteen lähtökohtana Olli-Taavetti Kankkunen : Musiikkikasvatus dialogisen kuuntelun ja eettisen yhdessä toimimisen edistäjänä Suvi Saarikallio : Musiikin tunnekokemukset toimijuuden ja hyvinvoinnin rakentajina

2. Kohti osallisuutta tukevaa toimintakulttuuria

Marja Heimonen : Musiikkioikeudet muuttuvassa musiikkikasvatuksessa Inkeri Ruokonen : Varhaisiän musiikkikasvatuksella eväitä kestävän tulevaisuuden rakentamiseen Ulla Pohjannoro, Juha Ojala ja Jyrki Lähteenmäki : Musiikkioppilaitosten monimuotoistuva arviointikulttuuri Heidi Elmgren : Muuttuvan musiikkiopiston yhdenvertaisuushaasteita Tuulia Tuovinen : Lasten osallisuus taiteen perusopetuksen musiikkioppilaitoksissa Laura Huhtinen-Hildén : Musiikkikasvatus osallisuuden, merkitysten ja mahdollisuuksien maisemassa Katja Sutela: Kehollinen toimijuus jokaisen oppilaan yhdenvertaisen osallisuuden edistäjänä Tuulikki Laes: Kestävää ikääntymistä tukeva musiikkikasvatus

3. Kohti moniäänisiä käytäntöjä

Minja Koskela : Kohti moniäänisempää musiikkiluokkaa intersektionaalisen ajattelun keinoin Katja Thomson : Kolmas tila musiikkikasvatuksessa Eeva Siljamäki : Sosiaalista kestävyyttä improvisaatiopedagogiikkaa soveltaen Vilma Timonen ja Arja Kastinen : Kansansoittajat ja -laulajat kulttuurisesti kestävän ja kasvatuksellisen musiikin opetuksen suunnannäyttäjinä

4. Kohti laaja-alaista ammatillisuutta

Heidi Westerlund : Kriisien ja epävarmuuksien ajan ekopoliittinen ammatillisuus musiikkikasvatuksessa Lauri Väkevä : Kestävyysajattelu musiikkikasvattajan ammatillisen reflektiivisyyden haastajana Leena Unkari-Virtanen : Säveltämisen opettaminen ja pedagogiikan evoluutio Taru-Anneli Koivisto : Musiikkialan ammattilaisten moninainen työnkuva sosiaali- ja terveydenhuollon ympäristöissä

5. Puheenvuoroja : Kohti musiikillista, sosiaalista ja kulttuurista toimijuutta

Anna Kuoppamäki : Nuorten biisipajat tukemassa musiikillista tekijyyttä ja aktiivista kansalaisuutta Aleksi Ojala : Tuottamispohjaisen oppimisen mahdollisuudet peruskoulun ja lukion musiikinopetuksessa Marja Ervasti : Kestävä kulttuurikasvatus osana Unesco-oppilaitostoimintaa