Huoltaja lapsen oppimisen tukena : Näkökulmia huoltajan merkityksestä lapsen musiikkiharrastuksessa
Pysyvä osoite
Verkkojulkaisu
Tiivistelmä
Seminaarityössäni tarkastelin huoltajan merkitystä sekä vaikutusta lapsen oppimiseen, kehitykseen ja motivaatioon musiikkiharrastuksessa. Työssäni tarkastelin, millä tavalla huoltaja voi toimia lapsen oppimisen ja kehittymisen eduksi. Tutkimuksen kohteeksi rajattiin alakouluikäisten lasten soitonopetus.
Tutkimuskysymykseni olivat:
1) Mikä merkitys huoltajalla on lapsen musiikkikasvatuksessa soittoharrastuksen tukena?
2) Minkälainen huoltajan rooli sekä opettajan ja huoltajan yhteistyö tukevat optimaalisesti lapsen soittoharrastusta edistäen lapsen oppimista ja kehitystä?
Tutkielma on systemaattinen kirjallisuuskatsaus. Aineistona käytin laajasti kirjallisuutta paitsi musiikkikasvatuksen, myös muun muassa kehityspsykologian alalta. Tarkastelin aihetta useiden eri alojen kautta ja pyrin yhdistämään niitä lasten musiikkiharrastusten kontekstiin. Analysoin aineistoja tutkimuskysymyksistäni nostamieni teemojen mukaan.
Huoltajan rooli, tuki ja läsnäolo lapsen arjessa ja musiikkiharrastuksessa on tärkeää lapsen kaikissa kehitysvaiheissa. Keskeisintä on aito kiinnostus ja henkinen läsnäolo lapsen harrastuksessa. Huoltajalta vaaditaan useita erilaisia rooleja ja tapoja osallistua ja tukea lasta musiikkiharrastuksessaan.
Tutkielmassa korostui myös lapsen, huoltajan ja opettajan roolien erot. Lapsella tulisi olla tilaa omille valinnoilleen sekä motivaatiolleen, ja tämän tulisi itse voida hallita omaa harrastustaan. Huoltajien keskeisimpiin tehtäviin kuuluvat lapsen tukeminen ja kannustaminen, harrastuksen mahdollistaminen sekä hyvän opettaja-oppilassuhteen tukeminen ja opettajaan luottaminen. Opettajan puolestaan tulee luoda hyvä, terve ja innostava ilmapiiri paitsi lapsen soittotunneille, myös yhteistyöhön ja kommunikointiin huoltajien kanssa.