Positiivinen musiikkikasvatus : laadullinen tapaustutkimus positiivisen pedagogiikan keinoista musiikkikasvatuksessa

Tietueen suppeat tiedot
annif.suggestionsmusiikkikasvatus|opetus|positiivinen pedagogiikka|pedagogiikka|positiivisuus|vuorovaikutus|musiikki|oppiminen|positiivinen psykologia|opettaja-oppilassuhde|fifi
annif.suggestions.linkshttp://www.yso.fi/onto/yso/p7359|http://www.yso.fi/onto/yso/p2630|http://www.yso.fi/onto/yso/p29074|http://www.yso.fi/onto/yso/p1584|http://www.yso.fi/onto/yso/p12031|http://www.yso.fi/onto/yso/p10591|http://www.yso.fi/onto/yso/p1808|http://www.yso.fi/onto/yso/p2945|http://www.yso.fi/onto/yso/p25140|http://www.yso.fi/onto/yso/p1050fi
dc.contributor.authorIlomäki, Julia
dc.contributor.organizationfi=Taideyliopiston Sibelius-Akatemia, Musiikkikasvatuksen, jazzin ja kansanmusiikin osasto, Musiikkikasvatus|sv=Konstuniversitetets Sibelius-Akademi, avdelningen för musikpedagogik, jazz och folkmusik, Musikpedagogik|en=Uniarts Helsinki’s Sibelius Academy, Faculty of Music Education, Jazz, and Folk Music, Music Education|-
dc.date.accessioned2024-04-12T06:29:04Z
dc.date.accessioned2025-05-13T16:26:26Z
dc.date.available2024-04-12T06:29:04Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractTämän tutkimuksen tavoitteena on tutkia positiivisen pedagogiikan keinoja musiikkikasvatuksessa. Tutkimus on laadullinen tapaustutkimus, joka on toteutettu puolistrukturoituna haastattelututkimuksena. Tutkimuksen teoreettinen viitekehys pohjautuu ajankohtaisiin tutkimuksiin, kirjallisuuteen sekä opetusmateriaaliin positiivisesta psykologiasta, positiivisesta pedagogiikasta sekä musiikkikasvatuksesta. Tutkimuksessani haastattelen kolmea musiikkikasvattajaa, jotka kokevat toteuttavansa positiivista pedagogiikkaa omassa opetuksessaan. Tutkimuskysymykset: 1. Mitä on haastateltavien mukaan positiivinen pedagogiikka? 2. Miten haastateltavat kokevat toteuttavansa positiivista pedagogiikkaa opetuksessaan? Tutkimushaastatteluista nousi esille positiivisen pedagogiikan osa-alueita kuten positiivinen vahvistaminen, vahvuusperustainen opetus, turvallinen vuorovaikutus ja opettaja-oppilassuhde, merkityksellisyyden kokemukset, rakentava palautteenanto ja arviointi, tavoitteet ja motivaatio, hyvinvointi sekä kokonaisvaltainen turvallisuus. Haastateltavat toteuttivat positiivista pedagogiikkaa opetuksessaan ilman tutkimustieteellistä koulutusta asiaan. Avainasemassa positiivisen pedagogiikan toteutumiseksi musiikkikasvatuksessa on tutkimukseni perusteella musiikkikasvattajan oma asenne, reflektio ja halu kehittää toimintaansa.-
dc.format.bitstreamtrue
dc.format.contentfulltext-
dc.format.extent91-
dc.identifier.olddbid8560
dc.identifier.oldhandle10024/8134
dc.identifier.urihttps://taju.uniarts.fi/handle/11111/1849
dc.identifier.urnURN:NBN:fi-fe2024041216762-
dc.language.isofin-
dc.publisherTaideyliopiston Sibelius-Akatemia-
dc.rightsIn Copyright 1.0-
dc.rights.accesslevelopenAccess-
dc.source.identifierhttps://taju.uniarts.fi/handle/10024/8134
dc.subject.degreeprogramfi=musiikkikasvatus|sv=musikpedagogik|en=Music Education|-
dc.subject.ysomusiikkikasvatus-
dc.subject.ysoopetus-
dc.subject.ysopositiivinen pedagogiikka-
dc.subject.ysopedagogiikka-
dc.subject.ysovuorovaikutus-
dc.subject.ysopositiivinen psykologia-
dc.subject.ysohyvinvointi-
dc.titlePositiivinen musiikkikasvatus : laadullinen tapaustutkimus positiivisen pedagogiikan keinoista musiikkikasvatuksessa-
dc.type.coarfi=opinnäyte (maisteri)|sv=lärdomsprov (magister)|en=master thesis|-
dc.type.ontasotfi=Tutkielma|sv=Magisteravhandling|en=Master's Thesis|-

Tiedostot

Näytetään 1 - 1 / 1
Name:
Ilomäki_2023_Positiivinen musiikkikasvatus.pdf
Size:
2.87 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Lataa

Kokoelmat

Kirjalliset opinnäytteet