”Lähdetään soittamaan joskus tahallaan ihan kauheita ääniä...” Laadullinen tutkimus improvisoinnin opettamisesta kitaransoiton oppilaille taiteen perusopetuksessa

Tietueen suppeat tiedot
annif.suggestionsimprovisointi|opetus|musiikkikasvatus|jazz|musiikki|soittaminen|oppimiskäsitykset|laulaminen|toimintatutkimus|pedagogiikka|fifi
annif.suggestions.linkshttp://www.yso.fi/onto/yso/p14993|http://www.yso.fi/onto/yso/p2630|http://www.yso.fi/onto/yso/p7359|http://www.yso.fi/onto/yso/p4484|http://www.yso.fi/onto/yso/p1808|http://www.yso.fi/onto/yso/p1743|http://www.yso.fi/onto/yso/p6332|http://www.yso.fi/onto/yso/p2428|http://www.yso.fi/onto/yso/p182|http://www.yso.fi/onto/yso/p1584fi
dc.contributor.authorMikkonen, Paavo
dc.contributor.organizationfi=Taideyliopiston Sibelius-Akatemia, Musiikkikasvatuksen, jazzin ja kansanmusiikin osasto, Musiikkikasvatus|sv=Konstuniversitetets Sibelius-Akademi, avdelningen för musikpedagogik, jazz och folkmusik, Musikpedagogik|en=Uniarts Helsinki’s Sibelius Academy, Faculty of Music Education, Jazz, and Folk Music, Music Education|-
dc.date.accessioned2023-12-13T09:37:47Z
dc.date.accessioned2025-05-13T16:28:39Z
dc.date.available2023-12-13T09:37:47Z
dc.date.issued2023-09-27
dc.description.abstractTutkielman tehtävä on tarkastella, miten haastateltavat kitaransoitonopettajat opettavat improvisointia. Tutkielman teoriaosassa määritellään musiikillisen improvisaation eri muotoja vapaasta improvisaa- tiosta rajattuun, tyylinmukaiseen improvisaatioon. Käsittelen myös behavioristista ja konstruktivistista oppimiskäsitystä, sekä niiden tuomia näkökulmia improvisoinnin opettamiseen. Tutkimuskysymyksenä on: Miten haastateltavat kitaransoitonopettajat opettavat improvisointia oppilailleen? Toteutin aineistonkeruun teemahaastattelun menetelmällä. Haastattelin kolmea eri kitaransoitonopetta- jaa. Aineistonkeruun jälkeen haastattelut litteroitiin ja aineisto teemoiteltiin. Tutkimustulosten perusteella voidaan todeta, että improvisoinnin opettamiseen on olemassa lukuisia erilaisia työkaluja. Improvisoinnin opettamista voidaan lähestyä puhtaasti teoreettisesta näkökulmasta, tai sitä voidaan lähteä tutkimaan ja opettamaan ilman minkäänlaisia ennakko-oletuksia siitä, minkälai- set tiedot ja taidot oppilaalla tulee olla. Oppilaan omat tavoitteet ovat merkittävässä osassa opetuksen suunnittelua. Tämä tutkimus on hyödyllinen kaikille improvisoinnin opettamisesta kiinnostuneille. Vaikka tutkimus keskittyi kitaransoiton opettamiseen, ovat opettamisen työkalut universaaleja ja niitä voidaan soveltaa erilaisiin oppimisympäristöihin.-
dc.format.bitstreamtrue
dc.format.contentfulltext-
dc.format.extent54-
dc.identifier.olddbid8360
dc.identifier.oldhandle10024/8026
dc.identifier.urihttps://taju.uniarts.fi/handle/11111/1867
dc.identifier.urnURN:NBN:fi-fe20231212153485-
dc.language.isofin-
dc.publisherTaideyliopiston Sibelius-Akatemia-
dc.rightsIn Copyright 1.0-
dc.rights.accesslevelopenAccess-
dc.source.identifierhttps://taju.uniarts.fi/handle/10024/8026
dc.subject.degreeprogramfi=musiikkikasvatus|sv=musikpedagogik|en=Music Education|-
dc.subject.ysoimprovisointi-
dc.subject.ysoopetus-
dc.subject.ysomusiikkikasvatus-
dc.subject.ysopedagogiikka-
dc.title”Lähdetään soittamaan joskus tahallaan ihan kauheita ääniä...” Laadullinen tutkimus improvisoinnin opettamisesta kitaransoiton oppilaille taiteen perusopetuksessa-
dc.type.coarfi=opinnäyte (maisteri)|sv=lärdomsprov (magister)|en=master thesis|-
dc.type.ontasotfi=Tutkielma|sv=Magisteravhandling|en=Master's Thesis|-

Tiedostot

Näytetään 1 - 1 / 1
Name:
MikkonenPaavoGradu.pdf
Size:
406.87 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Lataa

Kokoelmat

Kirjalliset opinnäytteet