Musiikkikasvattaja - vahva ja ihana

Tietueen suppeat tiedot
annif.suggestionsopetus|musiikkikasvatus|musiikki|voimaantuminen|opetussuunnitelmat|asiantuntijuus|arviointi|opettajat|ammatti-identiteetti|musiikkileirit|fifi
annif.suggestions.linkshttp://www.yso.fi/onto/yso/p2630|http://www.yso.fi/onto/yso/p7359|http://www.yso.fi/onto/yso/p1808|http://www.yso.fi/onto/yso/p24516|http://www.yso.fi/onto/yso/p5140|http://www.yso.fi/onto/yso/p15085|http://www.yso.fi/onto/yso/p7413|http://www.yso.fi/onto/yso/p1117|http://www.yso.fi/onto/yso/p12894|http://www.yso.fi/onto/yso/p13408fi
dc.contributor.authorAinola, Alina
dc.contributor.organizationfi=Taideyliopiston Sibelius-Akatemia, Musiikkikasvatuksen, jazzin ja kansanmusiikin osasto, Musiikkikasvatus|sv=Konstuniversitetets Sibelius-Akademi, avdelningen för musikpedagogik, jazz och folkmusik, Musikpedagogik|en=Uniarts Helsinki’s Sibelius Academy, Faculty of Music Education, Jazz, and Folk Music, Music Education|-
dc.date.accessioned2023-06-02T08:05:49Z
dc.date.accessioned2025-05-13T16:34:57Z
dc.date.available2023-06-02T08:05:49Z
dc.date.issued2023-03-14
dc.description.abstractTässä tutkimuksessa tarkastellaan musiikkikasvattajan voimaantumista eräällä musiikkileirillä tapahtuneiden ryhmäkeskusteluiden ja kirjallisuuden pohjalta. Tutkimuskysymyksinä ovat: 1. Millaisissa tilanteissa musiikkikasvattaja kokee itsensä voimaantuneeksi? 2. Miten voimaantumiskokemus on yhteydessä opettajuuteen? Kysymyksiin vastaamiseksi tutkimuksen teoreettisessa viitekehyksessä määritellään ensin keskeiset käsit-teet, kuten voimaantuminen ja musiikkikasvattajan vaatimukset. Musiikkikasvattajan vaatimuksia tarkastel-laan peruskoulun opetussuunnitelman, lukion opetussuunnitelman ja Sibelius-Akatemian musiikkikasva-tusosaston opetussuunnitelman pohjalta. Tutkimus on laadullinen tapaustutkimus, jonka aineisto on kerätty kahden ryhmäkeskustelun avulla. En-simmäisen ryhmäkeskusteluun osallistui viisi musiikkileirillä opettanutta opettajaa ja toiseen ryhmäkeskus-teluun osallistui kolme musiikkileirillä opettanutta opettajaa. Tutkimustulosten perusteella voidaan todeta, että voimaantumiskokemuksilla on vahva yhteys opettajuu-teen. Musiikkikasvattajan voimaantumiskokemukset on tässä tutkimuksessa jaettu kahdeksaan kategoriaan: onnistumisen hetkiin, improvisoituihin ja ex tempore hetkiin, ”vaikeuksien kautta voittoon” -tilanteisiin, yhdessä tekemisen iloon, yhdessä mokailuun, ryhmähenkeen, opettajan omaan pedagogiseen ammattitai-toon sekä oppilaan oma-aloitteisuuteen. Tämän tutkimuksen merkitys musiikkikasvatuksen alalla on merkityksellinen, koska voimaantuminen on opettajan hyvinvoinnille tärkeää ja siitä ei puhuta tarpeeksi.-
dc.format.bitstreamtrue
dc.format.contentfulltext-
dc.format.extent54-
dc.identifier.olddbid8131
dc.identifier.oldhandle10024/7825
dc.identifier.urihttps://taju.uniarts.fi/handle/11111/1911
dc.identifier.urnURN:NBN:fi-fe2023060252054-
dc.language.isofin-
dc.publisherTaideyliopiston Sibelius-Akatemia-
dc.relation.isbasedonAlina Ainola-
dc.rightsIn Copyright 1.0-
dc.rights.accesslevelopenAccess-
dc.source.identifierhttps://taju.uniarts.fi/handle/10024/7825
dc.subject.degreeprogramfi=musiikkikasvatus|sv=musikpedagogik|en=Music Education|-
dc.titleMusiikkikasvattaja - vahva ja ihana-
dc.type.coarfi=opinnäyte (maisteri)|sv=lärdomsprov (magister)|en=master thesis|-
dc.type.ontasotfi=Tutkielma|sv=Magisteravhandling|en=Master's Thesis|-

Tiedostot

Näytetään 1 - 1 / 1
Name:
Ainola-Alina-2023.pdf
Size:
389.48 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Alina Ainola pro gradu 2023
Lataa

Kokoelmat

Kirjalliset opinnäytteet