Toimijuuden tiloja
Pysyvä osoite
Verkkojulkaisu
Tiivistelmä
Tarkastelen tässä opinnäytetyössäni toimijuuden tukemista taidepedagogisissa
prosesseissa erilaisissa toimintayksiköissä. Työn lähtökohtina ovat omat kokemukseni
työstä taidepedagogina lyhytkestoisissa työpajoissa päiväkodeissa sekä hoivakodissa.
Tutkimusotteeni on autoetnografinen, ja se pohjautuu omiin kokemuksiini ja
muistiinpanoihini. Toimijuudella tarkoitan ihmisen kykyä toteuttaa itseään ja vaikuttaa
ympäröivään maailmaan. Osallistujalla ja oppimisympäristöllä on vastavuoroinen suhde
– ympäristö voi olla tukeva ja mahdollistava tai rajoittava tekijä. Olen kiinnostunut siitä,
miten toimijuus näyttäytyy päiväkodissa ja hoivalaitoksessa sekä miten sitä voidaan
taidepedagogiikan kautta tukea ja mahdollistaa. Tärkein oivallukseni
päiväkotityöskentelystä oli, että lasten toimijuuden kokemus vahvistuu, kun heille
annetaan aitoja vaikuttamisen mahdollisuuksia. Ikäihmisten kanssa työskennellessäni
huomasin, että harjoituksiin osallistumiseen ja toimijuuden toteutumiseen vaikuttivat
heidän toimintakykynsä ja ajatuksensa itsestään. Ikäihmisten toimijuutta tukee
taidepedagogisessa prosessissa joustava rakenne – se kannattelee, mutta antaa
tarvittaessa myös vapautta. Työssäni tarkastelen myös omia pedagogisia lähtökohtiani.
Haluan taidepedagogina toimia mahdollistajana: Luoda puitteet, joissa on tilaa
osallistujan omalle kasvulle, kokeilemiselle, etsimiselle ja löytämiselle.
Taidepedagogisen ajatteluni keskiössä on myös ajatus jatkumosta. Tavoitteeni on, että
työni toisi henkilökunnalle ideoita ja keinoja jatkaa luovaa toimintaa ja
taidepedagogiikkaa toimintayksiköissä sekä kehittää sitä edelleen.