Toiminnallinen pedagogiikka ja musiikkiteknologian integrointi musiikin hahmotustaitojen opetuksessa

Tietueen suppeat tiedot
annif.suggestionsmusiikki|opetus|musiikkipedagogiikka|musiikkikasvatus|pedagogiikka|opetusmenetelmät|musiikkioppilaitokset|toimijuus|musiikinteoria|vuorovaikutus|fifi
annif.suggestions.linkshttp://www.yso.fi/onto/yso/p1808|http://www.yso.fi/onto/yso/p2630|http://www.yso.fi/onto/yso/p25853|http://www.yso.fi/onto/yso/p7359|http://www.yso.fi/onto/yso/p1584|http://www.yso.fi/onto/yso/p988|http://www.yso.fi/onto/yso/p15537|http://www.yso.fi/onto/yso/p2335|http://www.yso.fi/onto/yso/p2147|http://www.yso.fi/onto/yso/p10591fi
dc.contributor.authorKarppinen, Aleksi
dc.contributor.organizationfi=Taideyliopiston Sibelius-Akatemia, Musiikkikasvatuksen, jazzin ja kansanmusiikin osasto, Musiikkikasvatus|sv=Konstuniversitetets Sibelius-Akademi, avdelningen för musikpedagogik, jazz och folkmusik, Musikpedagogik|en=Uniarts Helsinki’s Sibelius Academy, Faculty of Music Education, Jazz, and Folk Music, Music Education|-
dc.date.accessioned2021-08-24T12:52:57Z
dc.date.accessioned2025-05-13T13:16:43Z
dc.date.available2021-08-24T12:52:57Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractTässä tutkielmassa tarkastelen, minkälaisia toiminnallisia opetusmenetelmiä pop/jazz -musiikin hahmotustaitojen pedagogiikassa käytetään. Lisäksi perehdyn musiikin hahmotustaitojen ja musiikkiteknologian yhdistämismahdollisuuksiin pragmatismin ja musiikillisen toimijuuden näkökulmasta. Tutkimuskysymykseni ovat: 1. Minkälaisia toiminnallisia opetusmenetelmiä pop/jazz-musiikin hahmotustaitojen pedagogiikassa käytetään? 2. Minkälaisia mahdollisuuksia musiikkiteknologian integroimisella on musiikin hahmotustaitojen toiminnalliseen opetukseen? Tutkimukseni keskeisiä käsitteitä ovat pragmatismi, musiikillinen toimijuus ja oppilaslähtöisyys. Käsittelen tutkimuksessani tämän teoreettisen viitekehyksen kautta musiikin hahmotustaitojen opetusmenetelmiä. Tutkimus toteutui systemaattisena kirjallisuuskatsauksena. Analysoin olemassa olevaa tutkimuskirjallisuutta ja pyrin näin antamaan kattavan yleiskuvan aiheesta aikaisempaan tutkimustietoon pohjautuen. Pop-jazz-musiikin hahmotustaitojen opetuksessa toiminnalliset opetusmenetelmät, kuten improvisointi, säveltäminen, sovittaminen ja tieto- ja viestintäteknologian luova käyttö ovat keskeisiä opetuksen menetelmiä. Toiminnalliset opetusmenetelmät mahdollistavat oppilaille musiikillisia kokemuksia, jotka vahvistavat myös opetuksen ulkopuolella tapahtuvaa musiikillista tekemistä. Musiikkiteknologian käyttö opetuksessa luo puolestaan uusia yhteistyön mahdollisuuksia, oppimisympäristöjä ja luovan tuottamisen muotoja.-
dc.format.bitstreamtrue
dc.format.contentfulltext-
dc.format.extent31-
dc.identifier.olddbid7485
dc.identifier.oldhandle10024/7382
dc.identifier.urihttps://taju.uniarts.fi/handle/11111/504
dc.identifier.urnURN:NBN:fi-fe2021082444126-
dc.language.isofin-
dc.publisherTaideyliopiston Sibelius-Akatemia-
dc.rightsIn Copyright 1.0-
dc.rights.accesslevelopenAccess-
dc.source.identifierhttps://taju.uniarts.fi/handle/10024/7382
dc.subject.degreeprogramfi=musiikkikasvatus|sv=musikpedagogik|en=Music Education|-
dc.subject.ysomusiikkikasvatus-
dc.subject.ysopedagogiikka-
dc.subject.ysotoimijuus-
dc.subject.ysomusiikkiteknologia-
dc.titleToiminnallinen pedagogiikka ja musiikkiteknologian integrointi musiikin hahmotustaitojen opetuksessa-
dc.type.coarfi=opinnäyte (kandidaatti)|sv=lärdomsprov (kandidat)|en=bachelor thesis|-
dc.type.ontasotfi=Kandidaatin tutkielma|sv=Kandidatavhandling|en=Bachelor's thesis|-

Tiedostot

Näytetään 1 - 1 / 1
Name:
Aleksi KarppinenKandi VALMIS.pdf
Size:
323.65 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Lataa

Kokoelmat

Kirjalliset opinnäytteet