Motivaation rakentuminen musiikin oppimisessa

Tietueen suppeat tiedot
annif.suggestionsmotivaatio|musiikki|musiikkikasvatus|oppiminen|opetus|motivointi|opiskelumotivaatio|soittaminen|opettajat|musiikinopettajat|fifi
annif.suggestions.linkshttp://www.yso.fi/onto/yso/p4734|http://www.yso.fi/onto/yso/p1808|http://www.yso.fi/onto/yso/p7359|http://www.yso.fi/onto/yso/p2945|http://www.yso.fi/onto/yso/p2630|http://www.yso.fi/onto/yso/p4736|http://www.yso.fi/onto/yso/p19163|http://www.yso.fi/onto/yso/p1743|http://www.yso.fi/onto/yso/p1117|http://www.yso.fi/onto/yso/p15452fi
dc.contributor.authorAnttila, Effi
dc.contributor.organizationfi=Taideyliopiston Sibelius-Akatemia, Musiikkikasvatuksen, jazzin ja kansanmusiikin osasto, Musiikkikasvatus|sv=Konstuniversitetets Sibelius-Akademi, avdelningen för musikpedagogik, jazz och folkmusik, Musikpedagogik|en=Uniarts Helsinki’s Sibelius Academy, Faculty of Music Education, Jazz, and Folk Music, Music Education|-
dc.date.accessioned2022-10-14T09:02:33Z
dc.date.accessioned2025-05-13T14:26:17Z
dc.date.available2022-10-14T09:02:33Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractTutkimuksen tehtävänä on tarkastella motivaation rakentumista musiikin oppimisessa sekä eritellä niitä tekijöitä, jotka vaikuttavat motivaatioon joko sitä tukien tai estäen. Tutkin myös tapoja, joilla opettaja tai vanhemmat voivat tukea oppilaan motivaation rakentumista. Tutkimuskysymykseni ovat: 1) Mitkä tekijät vaikuttavat oppilaan motivaation rakentumiseen tai sen estymiseen musiikin opetuksessa? 2) Millä keinoilla oppilaan motivaation rakentumista voidaan tukea? Tutkimuksen teoreettinen viitekehys muodostuu motivaation käsitteen tarkastelusta. Motivaation nähdään jakautuvan sisäiseen ja ulkoiseen motivaatioon, joita tarkastellaan Ryan ja Decin itsemääräämisteorian valossa. Olen valinnut itsemääräämisteorian tämän tutkimuksen teoreettiseen viitekehykseen, koska sen katsotaan soveltuvan erityisen hyvin motivaation tutkimiseen juuri musiikinopetuksen kontekstissa. Lisäksi se erittelee selkeästi sisäisen ja ulkoisen motivaation, joilla molemmilla on erilainen vaikutus motivaation muodostumiseen. Tutkimusmenetelmänä on systemaattinen kirjallisuuskatsaus. Olen koonnut aihepiirin tutkimustuloksia ja vertaillut niitä keskenään sekä lopulta analysoinut ja yhdistellyt niitä kokonaisuuksiksi aineistosta nousevien teemojen alle. Motivaatiolla on suuri merkitys musiikin oppimiselle. Sisäinen motivaatio antaa mahdollisuuden pitkäjänteisen innostuksen ja kiinnostuksen muodostumiselle. Opettajan toimintatavoilla on vaikutus motivaation rakentumiseen. Opettajan tulisikin huolehtia, että oppimisympäristöt ja opetustavat tukevat oppilaan motivaation muodostumista ja opetus olisi mahdollisimman innostavaa.-
dc.format.bitstreamtrue
dc.format.contentfulltext-
dc.format.extent33-
dc.identifier.olddbid7775
dc.identifier.oldhandle10024/7650
dc.identifier.urihttps://taju.uniarts.fi/handle/11111/943
dc.identifier.urnURN:NBN:fi-fe2022101461973-
dc.language.isofin-
dc.publisherTaideyliopiston Sibelius-Akatemia-
dc.rightsIn Copyright 1.0-
dc.rights.accesslevelopenAccess-
dc.source.identifierhttps://taju.uniarts.fi/handle/10024/7650
dc.subject.ysomotivaatio-
dc.subject.ysomusiikkikasvatus-
dc.subject.ysooppiminen-
dc.titleMotivaation rakentuminen musiikin oppimisessa-
dc.type.coarfi=opinnäyte (kandidaatti)|sv=lärdomsprov (kandidat)|en=bachelor thesis|-
dc.type.ontasotfi=Kandidaatin tutkielma|sv=Kandidatavhandling|en=Bachelor's thesis|-

Tiedostot

Näytetään 1 - 1 / 1
Name:
Kandidaatin tutkielma Effi Anttila 2022.pdf
Size:
661.28 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Lataa

Kokoelmat

Kirjalliset opinnäytteet