Opiskelijoiden kokemuksia mieli–keho-yhteyttä tukevista harjoituksista osana pop/jazz-laulun opiskelua musiikkikorkeakoulussa
Sibelius-Akatemia
2025
lehtiartikkeli
Lopullinen julkaistu versio - 414.71 KB
Arlin, E. P., Liira, K., & Juntunen, M.-L. (2025). Opiskelijoiden kokemuksia mieli–keho-yhteyttä tukevista harjoituksista osana pop/jazz-laulun opiskelua musiikkikorkeakoulussa. Trio, 14(2), 53–75. https://doi.org/10.37453/tj.164195
Pysyvä osoite
Verkkojulkaisu
Tiivistelmä
Tässä artikkelissa raportoidaan Taideyliopiston Sibelius-Akatemian pop/jazz-laulunopetukseen liittyvää kokeilevaa tapaustutkimusta, jossa opiskelijoita ohjattiin mieli–keho-yhteyttä tukevien taitojen harjoittamiseen tutkija-opettajien tähän tarkoitukseen valmistaman äänitteen avulla osana heidän itsenäistä lauluharjoitteluaan. Sen keskeisinä osatekijöinä oli keskittyminen / tietoinen läsnäolo, kehotietoisuus ja minäpuhe (KKM). Tutkimusta motivoi tutkija-opettajien opetustyössä koettu tarve kehittää pop/jazz-laulunopetusta erityisesti ilmaisun näkökulmasta. Tutkimuksessa kysyttiin: miten opiskelijat kokevat KKM-harjoittelun ja sen vaikutukset lauluharjoitteluunsa? Tutkimukseen osallistui kahdeksan musiikkikasvatuksen koulutuksen maisteriopiskelijaa. Aineiston muodostivat tutkimukseen osallistuneiden opiskelijoiden oppimispäiväkirjamerkinnät ja litteroitu kohdennettu ryhmähaastattelu. Aineisto analysoitiin laadullista sisällönanalyysiä ja tutkijatriangulaatiota hyödyntäen.
ISBN
Aihealue
OKM-julkaisutyyppi
A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä
Emojulkaisu
Lehti
Trio|14|2
Julkaisusarja
ISSN
2242-6426