Viulunsoiton alkeisopetuksen menetelmät : toimintatutkimus Colourstrings- ja Suzuki-metodien sekä venäläisen viulukoulun soveltuvuudesta eri temperamentteihin

Tietueen suppeat tiedot
dc.contributor.authorÅström-Tiula, Annemarie
dc.contributor.organizationTaideyliopiston Sibelius-Akatemia, DocMus-yksikkö-
dc.date.accessioned2018-05-16T13:20:00Z
dc.date.accessioned2020-12-22T09:48:46Z
dc.date.accessioned2025-05-13T16:04:40Z
dc.date.available2016-02-17
dc.date.available2018-05-16T13:20:00Z
dc.date.available2020-12-22T09:48:46Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstractKirjallisessa työssäni vertailin kolmea viulunsoiton alkeisopetuksen menetelmää ja havainnoin niiden soveltuvuutta vastakkaisiin temperamenttityyppeihin. Menetelminä tutkimuksessa ovat Colourstrings- ja Suzuki-metodit sekä venäläisen viulukoulun alkeisopetuksen perinne, jotka muodostavat pääosan klassisen viulunsoiton opetuksessa käytettävistä varhaiskasvatusmenetelmistä Suomessa. Tutkimukseni liittyy toimintatutkimuksen perinteeseen. Tutkimusprosessissa vuorottelivat suunnittelu, toiminta, havainnointi ja arviointi. Opetin ja havainnoin kahta viisivuotiasta, havaintojeni perusteella temperamenttityypeiltään erilaista alkeisviuluoppilasta puolen vuoden ajan erilaisissa tilanteissa ja ympäristöissä: yksilötunneilla, vuorovaikutteisilla ryhmätunneilla sekä esiintymistilanteissa. Saadakseni tietoa alkeisviulukouluista haastattelin eri alkeisviulukoulujen edustajia. Toimintatutkimukseni keskeiset havainnot eri viulukoulujen soveltuvuudesta erilaisille temperamenteille olivat seuraavat: introvertille temperamenttityypille sopii paremmin kontrolloidusti ja tarkasti etenevä venäläinen viulukoulu, kun taas ekstrovertille temperamenttityypille on nopearytminen Suzuki-metodi parempi. Kaikki aistit huomioonottava Colourstrings-metodi näyttäisi soveltuvan parhaiten molemmille äärimmäisille temperamenttityypeille. Huomasin, kuinka merkityksellisiä esiintymiset ovat oppilaan motivaation kehittymisen kannalta. Ryhmässä oppiminen voi merkittävästi parantaa oppimissuoritusta, mikäli oppilaiden soittotaito on samalla tasolla ja temperamenttityypit täydentävät toisiaan. Loppupäätelmänä voin todeta, että viulunsoiton alkeisopettajan on hyvä tiedostaa oppilaan ja opettajan temperamentit ja soveltaa opetustapaansa niihin sopiviksi.fi
dc.description.notificationTaiteilijakoulutuksen tohtorintutkintoon liittyvä kirjallinen työ.-
dc.format.bitstreamtrue
dc.format.contentfulltext-
dc.format.extent118
dc.identifier.isbn978-952-329-030-3
dc.identifier.olddbid6665
dc.identifier.oldhandle10024/6640
dc.identifier.otherArscaBibId487211
dc.identifier.urihttps://taju.uniarts.fi/handle/11111/1654
dc.identifier.urnURN:ISBN:978-952-329-030-3
dc.language.isofin-
dc.publisherTaideyliopiston Sibelius-Akatemia
dc.rightsIn Copyright 1.0-
dc.rights.accesslevelopenAccess-
dc.source.identifierhttps://taju.uniarts.fi/handle/10024/6640
dc.subject.degreeprogramDocMus-
dc.subject.ysasoitonoppaatfi
dc.subject.ysaviulufi
dc.subject.ysasoittaminenfi
dc.subject.ysaopetusfi
dc.subject.ysatemperamenttifi
dc.subject.ysaColourstrings-menetelmäfi
dc.subject.ysaSuzuki-menetelmäfi
dc.titleViulunsoiton alkeisopetuksen menetelmät : toimintatutkimus Colourstrings- ja Suzuki-metodien sekä venäläisen viulukoulun soveltuvuudesta eri temperamentteihin
dc.type.coarfi=opinnäyte (tohtori)|sv=lärdomsprov (doktor)|en=doctoral thesis|-
dc.type.ontasotfi=Tohtoritutkinto. Taiteilijakoulutus|sv=Doktorsexamen. Konstnärsutbildningen|en=Degree of Doctor. Artistic Study Programme|fi

Tiedostot

Näytetään 1 - 1 / 1
Name:
nbnfife201602176420.pdf
Size:
9.74 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
nbnfife201602176420.pdf
Lataa

Kokoelmat

Kirjalliset opinnäytteet