Kehitykselliset häiriöt ja niiden kanssa toimiminen näyttelijäntyössä
Gyllenbögel_Jesse_2025.pdf - 774.77 KB
Aineisto on käytettävissä vain kirjaston Taju-työasemilla.
Pysyvä osoite
Verkkojulkaisu
Tiivistelmä
Maisteriopinnäytteeni kirjallinen osa käsittelee kehityksellisiä häiriöitäni ja niiden kanssa toimimista näyttelijäntyössä. Minulla on
diagnosoitu kaksi kehityksellistä häiriötä, jotka ovat kehityksellinen koordinaatiohäiriö ja dysfasia. Näistä kahdesta keskityn enemmän
dysfasiaan, koska se on vaikuttanut ja vaikuttaa edelleen näyttelijäntyön opiskeluun ja tekemiseen. Opinnäytteeni käsittelee kasvuani
näyttelijäksi kehityksellisten häiriöiden kanssa, ja niitä työkaluja, jotka olen rakentanut itselleni puhetyöskentelyssä, jotta voin olla
näyttelijä.
Johdannossa esittelen ja motivoin työni. Toisessa luvussa käsittelen kehityksellisiä häiriöitäni ja selitän ne auki. Käsittelen niiden tuomia
haasteita, diagnosointia ja kuntoutusta lapsuudessani. Käytän hyväksi lapsuuteni puhe- sekä toimintaterapeuttien raportteja kehityksestäni.
Kolmannessa luvussa käsittelen asennettani omiin kehityksellisiin häiriöihin. Käsittelen sitä, kuinka en ole koskaan nähnyt niitä esteenä
mihinkään ja, että minulla on ollut aina positiivinen asenne tulevaisuudestani ja mahdollisuuksistani.
Neljännessä luvussa käsittelen Teatterikorkeakoulun puheopetusta ja puheopiskelua. Kerron puheopetuksen perusteet käyttäen
puheopettajani Pihla Palteiston materiaaleja ja artikkeleita puheopetuksesta. Sen jälkeen kerron omia kokemuksia puheopetuksesta ja
vaikeuksistani. Kerron minun ja Palteiston yhteistyöstä ja tavoista, joiden kautta olemme löytäneet minulle toimivat ratkaisut
puheopetukseen. Sen jälkeen esittelen tapaani tehdä tekstinkäsittelyä ja opetella tekstiä. Avaan sitä, mitkä ovat minun tapani ymmärtää
tekstiä ja purkaa sitä osiin, ja miten opettelen tekstiä, että osaan sen ulkoa. Viimeisenä tässä luvussa käsittelen puhekokemuksiani
improvisaatiossa kahdella eri kurssilla, joista toisella opiskelu kieli oli englanti ja toisella suomi. Toisessa koin huomattavia kielimuuri
haasteita, kun taas toisessa koin, että puheen kanssa minulla ei ollut haasteita ollenkaan.
Viidennessä luvussa käsittelen puhetta työelämässä. Käsittelen kolmea eri ammattiproduktioita, joissa olin näyttelijänä maisterivuosina:
Suomenlinnan kesäteatteri, Kullervo elokuva ja Helsingin kaupunginteatteri. Käsittelen omaa valmistautumista produktioihin ja
produktioiden prosessia puheen kautta.
Kuudennessa luvussa viimeistelen ajatukseni puheeseen, tekstinkäsittelyyn ja kehon yhteistyöhön liittyen. Käsittelen myös omaa
identiteettiäni dysfasian kanssa ja sitä, miten se vaikuttaa nykyään minuun näyttelijänä.
Seitsemännessä luvussa manifestoin julkisen terveydenhuollon puolesta. Kerron kuinka paljon meillä on pulaa ammattityövoimasta ja
rahoituksesta, jotta lapset, joilla on kehityksellisiä häiriöitä, saisi riittävästi tukea. Lapset ovat maamme tulevaisuus ja kaikille pitäisi olla
samat mahdollisuudet!
Kahdeksannessa luvussa kiitän, näistä mahtavista opiskeluvuosista, joina olen saanut Teatterikorkeakoulussa opiskella. Samalla kiitän
ystäviäni, läheisiäni ja muita, jotka ovat olleet matkassani mukana. Kaikki ovat olleet tärkeässä osassa kasvussani näyttelijäksi.