Mietin usein, miltä tunteeni minusta tuntuvat : sosioemotionaalisten taitojen kehityksen tukeminen peruskoulun musiikinopetuksessa

Abstract

Tämän tutkimuksen tarkoituksena on lisätä ymmärrystä siitä, miten musiikkikasvatus voi tukea peruskouluikäisten tunne- ja vuorovaikutustaitojen eli sosioemotionaalisten taitojen kehittymistä. Nämä taidot nähdään olevan yhteydessä musiikin hyvinvointivaikutuksiin ja terapeuttisuuteen koulun musiikinopetuksessa. Tutkimuksessa kiinnitetään erityistä huomiota siihen, minkälainen pedagoginen ympäristö mahdollistaa näiden ulottuvuuksien tunnistamisen ja toteutumisen.

Tutkimuskysymykseni on: Miten musiikkikasvatus voi tukea lasten ja nuorten sosioemotionaalisten taitojen kehittymistä?

Tutkimukseni teoreettisessa viitekehyksessä tarkastelen sosioemotionaalisia taitoja, turvallista oppimisympäristöä sekä musiikin terapeuttisuutta. Menetelmänä on käytetty kirjallisuuskatsausta.

Aineisto koostuu kasvatuksen ja musiikkikasvatuksen tieteenalojen tutkimusjulkaisuista. Musiikinopetuksen toimintatavoilla ja ympäristöllä, opettajan pedagogisilla valinnoilla ja opetuksen sisältövalinnoilla voidaan tutkimusten mukaan vaikuttaa lasten sosioemotionaalisten taitojen kehitykseen sekä terapeuttisuuden tunteen kokemiseen esimerkiksi osallistamalla oppilaita kappalevalintoihin ja panostamalla ryhmäytymiseen. Kyseisten taitojen kehittäminen vaatii kuitenkin oikeanlaisen ympäristön ja esimerkiksi ryhmien ja tilojen koot sekä luokan varustelu ja kunto ovat opettajan vaikutuksen ulottumattomissa. Opettaja voi kuitenkin omalla toiminnallaan, asenteellaan ja tuntien suunnittelulla parantaa mahdollisuuksia oikeanlaisen turvallisen ja pedagogisen ympäristön muodostumiseksi.

Aineiston pohjalta rakentuu käsitys musiikinopetuksen ja musiikkiterapian yhtäläisyyksistä ja eriäväisyyksistä ja niiden toimintatapojen potentiaalista terapeuttisuuden ja sosioemotionaalisten taitojen kehityksen tukemisessa koulukontekstissa. Tutkimusten perusteella voidaan todeta musiikintuntien opettavan ja kehittävän luontevasti sosiaalisia taitoja ja terveen itsetunnon sekä tunnetaitojen kehittymistä.