Tarvitaanko soitonopettajia 2020-luvulla? : itseohjautuvan oppimisen tukeminen pop/jazz-pedagogiikassa

Tietueen suppeat tiedot
annif.suggestionsopetus|musiikkikasvatus|itseohjautuvuus|oppiminen|musiikki|oppilaat|musiikinopettajat|soitonopettajat|yhteisöllisyys|opettaja-oppilassuhde|fifi
annif.suggestions.linkshttp://www.yso.fi/onto/yso/p2630|http://www.yso.fi/onto/yso/p7359|http://www.yso.fi/onto/yso/p8016|http://www.yso.fi/onto/yso/p2945|http://www.yso.fi/onto/yso/p1808|http://www.yso.fi/onto/yso/p8131|http://www.yso.fi/onto/yso/p15452|http://www.yso.fi/onto/yso/p29582|http://www.yso.fi/onto/yso/p5522|http://www.yso.fi/onto/yso/p1050fi
dc.contributor.authorPirhonen, Marius
dc.contributor.organizationfi=Taideyliopiston Sibelius-Akatemia, Musiikkikasvatuksen, jazzin ja kansanmusiikin osasto, Musiikkikasvatus|sv=Konstuniversitetets Sibelius-Akademi, avdelningen för musikpedagogik, jazz och folkmusik, Musikpedagogik|en=Uniarts Helsinki’s Sibelius Academy, Faculty of Music Education, Jazz, and Folk Music, Music Education|-
dc.date.accessioned2021-12-22T13:58:12Z
dc.date.accessioned2025-05-13T13:27:11Z
dc.date.available2021-12-22T13:58:12Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractTutkin tässä työssä itseohjautuvuuden tukemista pop/jazz-instrumenttipedagogiikassa. Pop/jazz-musiikin muodollinen koulutus on maailmanlaajuisesti nuori ilmiö, joten sen käytänteet ovat yhä vahvasti kiinni klassisen musiikin koulutuksen metodeissa. Pop/jazz-instrumenttien hallinnassa pidetään oleellisena ennen kaikkea oman soundin löytämistä. Tästä syystä on esitetty, että oppilaita pitäisi jo varhaisessa vaiheessa tukea kohti itsenäistä oppimista. Tutkimuskysymykseni oli: Kuinka pop/jazz-instrumenttiopettaja voi tukea oppilaidensa itseohjautuvuutta? Tässä tutkimuksessa keskeisiä käsitteitä ovat itseohjautuvuus sekä siihen oleellisesti liittyvä pedagoginen lähestymistapa, jota suomeksi voidaan kutsua rakennustelineiden pystyttämiseksi (scaffolding). Suoritin tutkimukseni systemaattisena kirjallisuuskatsauksena, eli perehdyin siihen, miten aihetta on jo tutkittu aikaisemmin, ja nostin esille uusia tutkimustarpeita. Pop/jazz-instrumenttiopettaja voi tukea oppilaidensa itseohjautuvuutta perehtymällä SDT:n (self-determination theory) määrittelemiin ihmisen psykologisiin tarpeisiin (kyvykkyys, yhteisöllisyys, omaehtoisuus) ottamalla opetuksessaan nämä oppilaan tarpeet huomioon. Sen lisäksi opettaja voi käyttää opetuksessaan rakennustelineopetuksen tekniikoita, häivyttäen lopulta itsensä oppimistilanteesta. Tällöin oppilas oppii ottamaan vastuuta omasta oppimisestaan, jolloin oppimisesta tulee itseohjautuvaa.-
dc.format.bitstreamtrue
dc.format.contentfulltext-
dc.format.extent23-
dc.identifier.olddbid7559
dc.identifier.oldhandle10024/7449
dc.identifier.urihttps://taju.uniarts.fi/handle/11111/612
dc.identifier.urnURN:NBN:fi-fe2021122263018-
dc.language.isofin-
dc.publisherTaideyliopiston Sibelius-Akatemia-
dc.rightsIn Copyright 1.0-
dc.rights.accesslevelopenAccess-
dc.source.identifierhttps://taju.uniarts.fi/handle/10024/7449
dc.subject.degreeprogramfi=musiikkikasvatus|sv=musikpedagogik|en=Music Education|-
dc.subject.ysomusiikkikasvatus-
dc.subject.ysoitseohjautuvuus-
dc.subject.ysooppiminen-
dc.subject.ysomusiikki-
dc.subject.ysomusiikinopettajat-
dc.subject.ysosoitonopettajat-
dc.titleTarvitaanko soitonopettajia 2020-luvulla? : itseohjautuvan oppimisen tukeminen pop/jazz-pedagogiikassa-
dc.type.coarfi=opinnäyte (kandidaatti)|sv=lärdomsprov (kandidat)|en=bachelor thesis|-
dc.type.ontasotfi=Kandidaatin tutkielma|sv=Kandidatavhandling|en=Bachelor's thesis|-

Tiedostot

Näytetään 1 - 1 / 1
Name:
Marius Pirhonen VALMIS.pdf
Size:
370.77 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Lataa

Kokoelmat

Kirjalliset opinnäytteet