Yläkoulun musiikinopettajuuden merkityksiä praksiaalisen musiikkikasvatusfilosofian näkökulmasta

Tietueen suppeat tiedot
dc.contributor.authorJäppinen, Ella
dc.contributor.organizationTaideyliopiston Sibelius-Akatemia, Musiikkikasvatuksen, jazzin ja kansanmusiikin osasto, Musiikkikasvatus-
dc.date.accessioned2020-05-22T07:02:46Z
dc.date.accessioned2020-12-22T09:53:55Z
dc.date.accessioned2025-05-13T14:53:50Z
dc.date.available2020-05-22T07:02:46Z
dc.date.available2020-12-22T09:53:55Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractTämä tutkielma on synteesi musiikin aineenopettajuuden tutkimuksista suomalaisessa peruskoulussa 2000-luvulla. Tarkoitukseni oli selvittää musiikinopettajan työn tavoitteita ja sisältöä, koska valtakunnallinen opetussuunnitelma ei tarjoa tarkkoja rajauksia tai kuvauksia tehtävässä toimimiseen. Tutkimuksen taustalla oli suomalaisen musiikkikasvatuksen filosofisen painopisteen siirtyminen esteettisestä praksiaaliseen. Esitin tutkimuskirjallisuudelle seuraavan tutkimuskysymyksen: Millaisia merkityksiä praksiaaliseen musiikkikasvatusfilosofiaan perustuva musiikin aineenopettajan työ saa peruskoulun kontekstissa? Toteutin tutkimukseni systemaattisena kirjallisuuskatsauksena, eli toin yhteen tutkimuskysymykseni kannalta keskeisiä aiemmin tehtyjä tutkimuksia ja pyrin antamaan niistä kattavan yleiskuvan. Musiikinopettajuus jakautui tässä tutkimuksessa kahteen pääalueeseen: opettajan merkitykseen oppilaan kasvun tukijana ja kulttuuriseen merkitykseen kouluympäristössä sekä yhteiskunnassa. Lisäksi sivuan opettajan omaa muusikkoutta ja sen vaikutuksia työhön. Teoreettinen viitekehykseni aineiston tarkastelussa on 1990-luvulla noussut Elliottin praksiaalinen musiikkikasvatusfilosofia, joka syntyi vastavoimaksi aiemmin vallinneelle esteettiselle filosofialle. Praksiaalisen musiikkikasvatusfilosofian lisäksi avainkäsitteitä ovat musiikki koulun oppiaineena, sosiokulttuurinen oppimiskäsitys ja vuorovaikutus.fi
dc.format.bitstreamtrue
dc.format.contentfulltext-
dc.format.extent33fi
dc.identifier.olddbid6912
dc.identifier.oldhandle10024/6887
dc.identifier.urihttps://taju.uniarts.fi/handle/11111/1080
dc.identifier.urnURN:NBN:fi-fe2020052238646
dc.language.isofin-
dc.rightsIn Copyright 1.0-
dc.rights.accesslevelopenAccess-
dc.source.identifierhttps://taju.uniarts.fi/handle/10024/6887
dc.subjectsosiokulttuurinen oppimiskäsitysfi
dc.subjectpraksiaalinen musiikkikasvatusfilosofiafi
dc.subject.degreeprogramfi=musiikkikasvatus|sv=musikpedagogik|en=Music Education|-
dc.subject.ysamusiikkikasvatusfi
dc.subject.ysamusiikinopettajatfi
dc.subject.ysaperuskoulufi
dc.subject.ysakasvatusfi
dc.subject.ysafilosofiafi
dc.titleYläkoulun musiikinopettajuuden merkityksiä praksiaalisen musiikkikasvatusfilosofian näkökulmastafi
dc.type.coarfi=opinnäyte (kandidaatti)|sv=lärdomsprov (kandidat)|en=bachelor thesis|-
dc.type.ontasotfi=Kandidaatin tutkielma|sv=Kandidatavhandling|en=Bachelor's thesis|fi

Tiedostot

Näytetään 1 - 1 / 1
Name:
EllaURNNBNfi-fe2020052238646.pdf
Size:
256.61 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
EllaURNNBNfi-fe2020052238646.pdf
Lataa

Kokoelmat

Kirjalliset opinnäytteet