Osana monilajista yhteisöä : osallistava teatteriesitys ekososiaalisena taidekasvatuksena

Abstract

Tässä opinnäytetyössä tarkastellaan esiopetukseen suunnattua osallistavaa teatteriesitystä ekososiaalisen taidekasvatuksen näkökulmasta. Työn taustalla on huoli ekokriisistä ja sen seurauksista. Lähtökohtana oli tunnistaa teatteritaiteen ja - pedagogiikan mahdollisuuksia rakentaa kestävämpää tulevaisuutta, jossa ihminen toimii vastuullisesti osana monilajista yhteisöä.

Opinnäytetyö on taiteellis-pedagoginen tutkimus, johon kuuluu käytännön osa ja tämä kirjallinen tutkielma. Käytännön osuus sisälsi esiopetukseen suunnatun osallistavan Metsän tutkijat -teatteriesityksen sekä sitä tukevan pedagogisen tehtäväpaketin. Osallistavaan esitykseen kuului teatteripedagogisia, kehollisia harjoitteita. Esityksen työryhmässä toimivat Mirkka Maarajärvi ja Ella Jokilehto.

Työn teoreettisena kehyksenä toimii Raisa Fosterin, Arto O. Salosen ja Katja Sutelan (2022) luoma ekososiaalisen taidekasvatuksen kehys. Teoria jäsentää kolme ulottuvuutta – kehollisuuden, kuvittelukyvyn ja huolenpidon – ihmisen ja muun todellisuuden yhteenkietoutuneisuuden tunnistavalle taidekasvatukselle. Opinnäytetyö tarkastelee, miten nämä kolme ulottuvuutta toteutuivat Metsän tutkijat -esityksessä ja millaisia mahdollisuuksia lapsille suunnatulla osallistavalla esityksellä on ekososiaalisen taidekasvatuksen näkökulmasta.

Tutkimus osoittaa, että teatterimenetelmät voivat tukea kolmen ulottuvuuden toteutumista. Teatterilla on mahdollista tarjota kehollisia ja moniaistisia kokemuksia, aktivoida kuvittelukykyä ja herätellä empatian ja huolenpidon kokemusta. Ekososiaalisen taidekasvatuksen muotona osallistavan teatteriesityksen vahvuuksiksi korostuivat tarinallisuus, kehollinen osallistaminen ja yhteisöllisyys.

Lapset ovat tärkeä kohderyhmä ekososiaaliselle taidekasvatukselle. He osallistuvat herkästi kehollisuutta, kuvittelukykyä ja huolenpitoa vaalivaan toimintaan. Ekososiaalisen taidekasvatuksen lisääminen lasten kasvatusympäristöissä vauhdittaisi uusien sukupolvien kasvamista monilajisen yhteisön vastuullisiksi ja huolta pitäviksi jäseniksi.